自分たちの生活を見つめて 11月生活目標の振り返り
11月は読書月間でした。読書に親しむことで豊かな生活になるといいなと様々な取り組みをしてきました。6年生による1.2年生への読み聞かせはその一つです。
今回は1か月の取り組みについて、学級の振り返りを発表するだけではありません。他の学級の取り組んだことや振り返りを聞き、そこからいいなと思うことや取り入れていきたい取り組みを、その場で学級ごとに話し合いました。そして、話し合ったことについて、再度全体で伝え合いました。
「他の学級の取り組みを自分たちに吸収していく」そこには、自分たちの取り組みを「よかった」、「もう少し」と評価するだけでなく、比較したり、関連付けたりして、もう一度見直し、価値あるものを自分事として思考することになります。真剣に話し合う子供たち。とっても大事な時間でした。
自分の学びを確かめながら 3・4年授業研究会
3・4年生の学習の様子を、置賜管内の先生方においでいただき参観していただきました。
広幡小学校の全校児童よりも多い参観者が、子供たちの間に入り、参観しました。
なかなか自分の学びに集中できないかな・・・いつものフリートークでの学び合いが難しかな・・・と思いきや、30分ほどずっと自分の学びを確かめるための思考に集中している子供たちの姿に、主体的に学ぶ力を積み重ねてきたのだと感じました。
振り返りで自分が納得したこと、納得できなかったことが、はっきりと持てているのも自分の学びを確かめる「考えてやってみる」「伝え合う」「やり直してみる」の思考が繰り返しされているからです。
教室を出る子供たちは満足げな笑顔。次の時間は・・・と話す子供たちの目は、とっても輝いていました。
５年校外学習 NCV＆森林組合
５年生の総合的な学習の時間のテーマは「仕事」。米沢や置賜で地域を支える仕事を見学したり、その方々の思いを聞いたりして自分の将来、米沢の未来を考える学びを続けています。
今までたくさんの学びを積み重ねてきましたが、今回は情報と林業。直に観ることが多くの学びを得るのに必須の部分です。
いろいろな方にお世話になりました。本当にありがとうございます。
🎌祝 創立９９周年記念式🎌
１１月２０日 広幡小学校の創立記念日です。
来年は１００周年を迎えます。
子供たちはどんなふうに校歌を歌いたいのかを「考えてやってみる」「伝え合う」「やり直してみる」で取り組んできました。共に学校生活を送っている仲間やそれを支えていただいている方々の顔を思い浮かべ、何度も練習したことが、この広幡小学校、広幡を思う気持ちにつながっていくのだろうと考えます。
PTA会長様から「支えていただいている地域、先生、そして家族に感謝し、ありがとうの気持ちを伝えてほしい」というご祝辞の中の言葉がありました。
これからも、広幡っ子の元気なあいさつでそれを伝えていきたいものです。
仲間と共に自分の学びを追いかけて
～1年・6年の授業研究会の様子～
１年生は国語科「じどう車くらべ」の授業です。
自分が説明したい「じどう車」の「しごと」と「つくり」がぴったり合っているかをじっくりと考えて、文章を書きます。
なんのためにそのつくりになっているのか…を互いの文章をじっくり読み、考える姿。友だちや今までの学びに立ち返り、確かめながら、自分で気づき、納得して文章を完成させた満足顔。頭をフル回転させている１年生の子供たちの学びの姿は本当に素晴らしいです。
６年生は社会科「世界に歩み出した日本」です。情報量が難しいところですが、その関連性をつかみ、いろいろな視点の見方で社会的事象を考えていくことで、さらに学習が深まります。
黒板を「学級ノート」にし、自分たちで課題を解決するための情報をみんなで集めていきます。そこから、課題に対する自分の考えを交流し合い、さらに自分の考えを加除修正し、納得いくものにしていくという学びです。
自分の考えを確かなものにしようとする６年生の学びの姿、本当に素晴らしいです。
3・4年生 リンゴ学習🍎 3・4年生は毎年りんごの学習をさせていただいております。 リンゴ畑に出向いて体験させていただきながら年3回。年間通してのご協力、本当にありがとうございます。 リンゴの花が咲いている今。子供たちは、リンゴの種類や育て方などたくさんの学びをしてきたようです。
